Plan País:
Aprendo Jugando
Experiencias de aprendizajes significativos con impacto en las personas y el entorno.
LALP de la Universidad de Georgetown premia la iniciativa Plan País: Aprendo Jugando.
Ver nota premioFocos
Surgen en respuesta a desafíos sociales y educativos que enfrentamos. Hemos elegido concentrarnos en cuatro focos de acción que son fundamentales en el siglo XXI.
Finanzas Personales
7 de cada 10 profesores no tiene la seguridad para impartir contenido de educación financiera. 49% de los docentes encuestados se declaran analfabetos financieros.
Fuente: Estudio Centro de Políticas Públicas PUC – Banco Santander (2019).
Talento Emprendedor
La educación primaria y secundaria es la dimensión peor evaluada del ecosistema de emprendimiento. No se estimula la creatividad, la autosuficiencia y la iniciativa personal. Falta dedicar atención al espíritu empresarial y la creación de empresas.
Fuente: GEM – Global Entrepreneurship Monitor. Reporte Nacional de Chile (2019).
Ciudadanía y Sentido Social
Los profesores reconocen una falencia conceptual en su labor docente respecto de Formación Ciudadana, y la juzgan como una debilidad.
Fuente: Formación Ciudadana en el sistema escolar chileno: una mirada a las prácticas actuales y recomendaciones de mejora. Agencia de Calidad de la Educación de Chile (2016).
STEAM
La educación que combina alfabetizaciones básicas y competencias que preparan a los estudiantes para crear nuevas respuestas a problemas desconocidos es la clave para países exitosos en el siglo XXI.
Fuente: Preparando a Chile para la sociedad del conocimiento. Hacia una coalición que impulsa la Educación STEAM. CORFO y Fundación Chile (2017).
En 2015, la ONU aprobó la Agenda 2030 sobre el Desarrollo Sostenible, una oportunidad para que los países y sus sociedades emprendan un nuevo camino con el que mejorar la vida de todos, sin dejar a nadie atrás. La iniciativa “Plan País: Aprendo Jugando” aporta a los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS):
Diagnóstico y datos estadísticos
Existe evidencia contundente para avalar la importancia estratégica y el sentido de urgencia bajo el cual se deben abordar estos focos mediante acciones concretas que afronten los desafíos y brechas actuales.
Finanzas Personales
Talento Emprendedor
Ciudadanía y Sentido Social
STEAM
Nuestro propósito
Desarrollar en nuestros niños y jóvenes las competencias que les permitirán llegar a ser la mejor versión de sí mismos y desenvolverse en el siglo XXI.
Estrategia
Instalar capacidades permanentes en docentes y formadores a partir de la Metodología Aprender Jugando mediante el uso de herramientas pedagógicas transferibles, replicables y escalables.
Beneficiarios y plan de acción
Generamos vínculos para el trabajo colaborativo con instituciones que concentren gran cantidad de formadores:
CONTEXTOS
EDUCATIVOS
Escuelas de pedagogía
Los futuros profesores
Establecimientos educativos
Los actuales profesores
CONTEXTOS
LABORALES
Organizaciones
Los trabajadores y sus grupos familiares
Revisa las actividades más recientes ligadas al Plan País: Aprendo Jugando.
Me la juego por aprender
Ver actividadCertificación Juega y Aprende Educación Financiera
Ver actividadMi región aprende jugando – Biobío
Ver actividad¿Qué necesitamos?
Debemos encontrar aliados con quienes generar:
Alianzas
colaborativas
Socios estratégicos para aumentar el potencial de impacto, con quienes generar sinergias que aporten valor a los diferentes focos y propósito del Plan País.
Recursos
económicos
Que nos permitan avanzar más rápido y a gran escala, con compromiso, implicancia, donaciones y recursos para materializar un Plan País a 6 años.
Redes
y difusión
Comunicación estratégica a los diferentes grupos de interés y difusión masiva que promueva el Plan País.
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