Olimpiadas de alfabetización financiera Olimpiadas de emprendimiento Fundación Entrepreneur Red Fundación Entrepreneur
Programa Creamos Futuro: Aprende Finanzas Personales – Scotia

Programa Creamos Futuro: Aprende Finanzas Personales – Scotia

El programa Creamos Futuro: Aprende Finanzas Personales se enmarca en la dimensión Social & Educación de ScotiaImpulsa, iniciativa del área de sostenibilidad corporativa de Scotia, y considera diferentes elementos de índole educativo para abordar desafíos relacionados a la alfabetización financiera y el desarrollo de competencias ligadas al sano manejo de las finanzas personales.

Proyecto Juega y Aprende Finanzas Personales – GORE Metropolitano de Santiago 2023 – 2024

Proyecto Juega y Aprende Finanzas Personales – GORE Metropolitano de Santiago 2023 – 2024

El Gobierno Regional (GORE) Metropolitano de Santiago por medio del Fondo Nacional de Desarrollo Regional (FNDR) ha aportado con el financiamiento de un proyecto que en el periodo 2023-2024 beneficiará a más de 150 establecimientos públicos y particular subvencionado de las diferentes comunas de la capital que repercuta en el desarrollo de competencias y aprendizajes significativos en finanzas personales.

Programa Corta y Clara – Banco Ripley

Programa Corta y Clara – Banco Ripley

Con la finalidad de mejorar la calidad de vida de las personas por medio de la alfabetización financiera, Fundación Entrepreneur en conjunto con Banco Ripley su programa Corta y Clara, han logrado generar experiencias y conocimientos sobre el manejo de finanzas personales de manera entretenida, simple y sin vueltas.

Desarrollo de pensamiento crítico en finanzas a partir de metodologías lúdicas

Desarrollo de pensamiento crítico en finanzas a partir de metodologías lúdicas

La iniciativa desarrollada por la Fundación junto a la Universidad Diego Portales y Momento Cero es un proyecto parte del Plan País: Aprendo Jugando. Tiene como objetivo transformar el modelo de aprendizaje educativo tradicional, donde los estudiantes son sujetos pasivos que escuchan al profesor, en un modelo de aprendizaje activo donde los estudiantes son los protagonistas de su proceso de aprendizaje.